みなさんは、「研究者」と聞くとどんな仕事をしている人だと思いますか? 漠然とした考えはあるものの、明確に答えられる人は多くないのではないでしょうか。そこで今回は、「研究者」の仕事内容、そして研究者になるにはどうすればいいかについてご紹介します。 すべての要望をきっちり刈り取ることができるスキルが、 結果としては論文も上がらず、学位も取得できずにきてしまいました。 が挙げられることが多いようです。これらの性格・資質は明らかに大事でしょうが、ここでは下記の要素について書いてみたいと思います。, まず、地頭の良さのいうのは明らかに研究能力に直結しています。研究者は大量の論文を読み、それらを参考にしてまだ知られていない未知のものを、仮説を立てて検証していきます。発想の柔軟さとかキレのような、感性のような才能も必要ではありますが、そもそも大量の論文や日々の技術革新・新知見をインプットしつつ新しい何か(研究)をするには単純に頭で処理できる作業のキャパシティーが結構必要です。大学教員であれば、学生の教育や、実験試料や研究費を得るための書類作成業務も多くて忙しくしています。研究そのものというよりは、大前提として研究の準備や文献処理、学生の管理・マネジメントのために、ある程度の地頭が必要であると感じます(多くの博士在籍者には足りていないです)。, ある程度の高偏差値大学を卒業した学歴の人が研究者として成功する可能性が高い印象はあります。大学入試なんて、研究に必要な能力よりは、もっと基礎的な学力を測るものでしかないでしょうが、そうしたものでもやはり研究には必要であると感じます。凡的な意味での基礎がないと、新しい何かを行うことが難しいと思います。, この、「新しいことを明らかにする」は研究者にとって必要不可欠ですが、一般に(学生や世間一般から)思われているほどは、「発想の柔軟さに依る奇抜さ」「変わったアイデア」といったものは役に立たないです。特定の科学分野でパラダイムを変えたような重大な研究にはそういった要素が必要だったでしょうが、大多数の研究者にとっては、あまりに奇抜すぎると他人から認められず、そうすると研究費が取れず業績も重ねにくく、ゆえに大学ポストにありつけない事態に陥るリスクのほうが気になると思います。むしろ論理的に緻密に研究を進められ、仮説検証を経ながら、「科学知見の体系の中で抜けたパズルのピースを埋める作業」、がほとんどの研究者にとっての研究ですし、そうでないとアカデミアでの競争に負けます(ポスドクにもなれません)。, 加えて、「果てしない楽観」も現在の研究者に求められる資質であると私は思います。確率・統計的に考えれば、「研究者を目指す人たちの中で、成功する(ラボ主宰者PIとなって独立的に研究できる)期待値はかなり低い」ことが自明なのに、自分がそれに当たると考えている人が多いです。, とくにラボ主宰者(PI)になれればとりあえず、経済的には安定な残り人生が歩めるでしょうが、それまでは任期数年で職場を渡り歩くのが現在の研究者の一般的キャリアです。最悪ポスドクから抜け出せず、高齢(40歳~)になった際にポスドク先も見つからなければ無職の期間ができてしまうこともあります。, 研究自体、実験結果を見るまではギャンブル的なところはあるから、人生もそんなもんだと思える人はいいのでしょうが、ちょっとやりすぎ(研究者にハイリスクな人生を歩ませすぎている)と私は感じます。人によっては、「そんなの気にしている人は研究者に向いていない!自身の成功を確信している人だけが成功するのだ!」とか言いそうですが、食べるものがなければ研究もできません。。, 追記:ちょっと私には研究者のハイリスクな人生は無理だと思ったので、この記事を書いた翌年、とある国立大の医学部医学科に編入学しました。医師になって(職に困らない状態で)医学研究に携わりたいと思ったからです。, 参考記事: 私の考える資質は以下の4つくらいです。 開発メリット→全部はWeb化しない。順次増やす。開発もミニマムになる。 売上を伸ばしたいIT系の業種はたーくさんあります。, ってか、どの会社でも同じ悩みを持ってます。 また、ほかのエージェントだと文系出身のアドバイザーが担当になることもありますが、メイテックネクストは心配ナシ。 エンジニアの事情や各業界に詳しいスタッフが求人の提案やアドバイスをしてくれるため、「何かアドバイスが的外れなんだけど・・」ということが少ないです。 >>「� どこにも決まらなくて博士課程に進学というパターンは結構あります。 身につけるべきは、書き方じゃなくて、考え方。, ・こんがらがったものをキレイにする 採用側はうなりますよね。, こんなトークができる学生は、まずいません。 もちろん、今は景気が良いというのも大きいと思います。 それでも、子どもに科学の面白さを、自分で考える事の面白さを伝えることができるならば、もしかしたら子が科学者になれるかもしれません。 私にはあまりありません。, 最初のリンク先にもある通り、”労働者としての研究者の待遇”はいいものとは言えません。 報告・連絡・相談が出来るかどうかです。おそらく会社と同じです。 当時流行の始まりだった「文理融合学部」にいてあまり専門性を重視しない学部の理系側にいました。教師とSIerになる学生が多かったかな。 双方のスキルが溶け込み、思考がマルチ化します。, もし相手が経営者ならITコンサルと言われる分野になります。 All rights reserved. コードの中身を見たことないから。, 技術を多少なりとも身につけてないと、 この手の人は博士学位は問題なく取れますが、学位取得後の進路はかなり慎重に考えないといけません。, 研究室配属されたら、最初に指導教員研究テーマを与えられます。 ・就活 「自分で考えろ」とよく言われましたが、結局講義とかダラダラやってたらいつの間にかロクに研究しないうちに就活開始。 博士の学位を取ることができなかったので修士卒での入社となります。修士でも雇ってくれる企業には感謝です。 教員免許も取りました。←これ、進路選択の精神的な保険になります。 ですが、「自分自身でモノを考える力」が備わっていなければ研究者になってはいけません。 自分で安定して予算を持ってこれたら一人前です。 指導教員に「じゃあ次はこのテーマでやってみよう」と言われます。 まとめブログ読んでバイク乗り回してただけじゃないでしょうかね。 という人でないとダメだということが想像できるでしょう。, 修士の学生でも「休むのが勿体無い」「休んでられない」学生は少なからず存在します。 私にはありません。, ・体力、精神力 ↓ こんがらがってる課題を上から眺めて整理してあげる能力。, こんがらがったものをシンブルに整理してあげると、 この力がないと、どこかで研究者として行き詰まります。, ・基礎学力 優秀な研究者の子どもは、大体優秀ですよね。(ノーベル賞取った人の子どもが高学歴なのは結局教育が上手かったんだと思います)。, どんなに研究者に向いてなくても、博士課程まで行ったからには博士の学位は取ったほうがいいです。 ・Web系の技術学習ができる, 最近、朝3時起きのチャレンジが生活習慣になってます。早起きで得してきたことが多かったので生活習慣にしたいだけ。やった人がもらえるご褒美みたいなやつ。けど自分で決めたのに継続ってなかなかできない(ときの方が多い)。「知識だけ」と「実践中」では得るものが全然違うなと体感。筋トレや勉強と同じだな。早起き、一緒にやってみる?, システム系で働くミニマルおっさん。20代で転職3回。プログラミング経験なし→Web系独学→システム部門の管理職。「人生やりなおすことはできないが、努力はできる」と本のフレーズにしばかれたので反省→やっと行動中(しまった・・・早く気づけ!俺)。. 現場メリット→タブレットでデータ登録できる。 問題を解決しなければ、選択肢から外されます。, こういう「具体的な会話」ができる場面がたくさんあります。 “優秀な学生”はそのテーマを見事完遂させ、論文を書き上げます。 現場メリット:全員で利用可能。見た目もこれまでと同じ。費用も安い。 博士課程の学生は人数が少ないので「一本釣り」されるケースが多いのです。 ルールの塊がプログラムコードなので、「できるかできないか」だけです。, 「思います」を連呼してしまうのは「書いたことがない」から。 最適解:入力はタブレットから、プリント出力は事務所PCから。   元になった記事も読みましたが、どちらもよく分かる内容でした。特に研究者の資質としての自分自身でものを考える力の重要性については、まさに自分にも欠けていたものでしたし、辞めるきっかけとなった資質でしたので、大きく納得しながら読ませていただきました。 ↓ 約半年ぶりの更新でもっと更新したいことは色々とあったんですが、今ふと書きたくなったので衝動的に殴り書きをしていこうと思います。 「私は何がやりたいんだ」 しかし、途中でやめてしまうパターンが多いです。 技術っていっても徹夜してガリガリ書くようなレベルじゃないです。, こういう挙動するんだ、こういう方法があるんだ、、、   ?~野村ホールディングス 酒井さんに聞いてみよう. また、ほかのエージェントだと文系出身のアドバイザーが担当になることもありますが、メイテックネクストは心配ナシ。 エンジニアの事情や各業界に詳しいスタッフが求人の提案やアドバイスをしてくれるため、「何かアドバイスが的外れなんだけど・・」ということが少ないです。 >>「� 「学位取得後、あるいは今、指導教員の手を離れて1人の研究者として振る舞うことができるか?」 院試勉強しないといけないんですが、これがまた分野横断的な学科で「基礎学力重視」だとかでめちゃくちゃ簡単な試験を受けるだけで受かりました。学部1年で合格点とれるくらい簡単でした。 20代中盤にモチベーションが上がらないことに3年も突っ込むのはロスが大きいです。, 簡単に私の経歴を書いておきますが、上で述べたことは少なくとも理系全般で通用することだと思います。 ↓ 文系でIT業界へ参入すると、プログラマより稼ぐルートに乗れます。 「指導教員の右手」として動くことができるだけでは研究者ではないのです。 保守は継続でチャリン、チャリン、大きくチャリン、が出てきます。, ゲスな表現ですけど、売上を最大化させるコツが 基礎学力がない研究者というのは四角形のタイヤをはいている車みたいなものです。それでもエンジンさえあれば進みます。 希望:同時多発的に複数人で使いたい ・学部時代 ↓ 同じ分野を志すことにしました。工学研究科でしたが、どちらかと言うと理学的アプローチを試みる研究室でした。 目の前の困ったことが解決するからお金を払います。, どんなに鮮やかなコードで書かれたシステムであっても、 ITコンサルという高収入クラスに向いてるのが文系出身者。, もし異業種からの転職であれば、 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); bioresearcher.net © 2020. この3年間何やってたんだって感じですが、本当に何やってたんでしょうね……。 この説得の形は様々で、間接的に就活の失敗の原因となります。 学力があれば優秀な研究者になれるわけではありませんが、優秀な研究者で学力のない人は1人もいません。 「異業種経験」という付加価値も加算されます(掛け算かも)。, 「文脈を読みとく」というのは、 さすが研究室は変えず、そのまま進学しました。 5.将来が分からない, さらに、大学教員は研究予算を自分で取ってくることが望まれます。 底の浅いトークをやる羽目になります。 私が研究者に必要だと考える資質はたったひとつです。それは、 「まだこの世界のだれも知らないことを、自分の手で明らかにしたい」 という欲求です。 これを備えた学生であれば、研究室に入りたての時に多少論文読むのが下手くそでも、当初与えられたテーマをぜんぜん自分のものにでき 「え? 思います??? 実際はどうなの?」 ちなみに持ってきた予算の1割くらいは大学に収めないといけないそうです。, このように研究者という職は苦労の割に金銭的見返りが少ないのです。 “優秀な学生”はそのテーマを見事完遂させ、論文を書き上げます。 「休み? いらない! 研究させろ!」   これさえあれば後に述べる資質は全て時間の経過と共に身につきます。 研究者に必要な資質、能力に関して教えて下さい。私は、地方国立大学でタンパク質を卒論の題材としています。研究は非常におもしろく、出来ればずっとこのフィールドで研究を続けていきたいと思っています。ですが、私の通う大学は地方の 希望:現場で相手と会話しながらタブレットでデータ登録したい ・博士時代 最適解:今のアクセスを同時多発的に使える仕様へカスタムする。   特にパッケージシステムをカスタムして売るお仕事なんかは、最高。, だって、元が一つあるだけ。それをカスタム販売するだけ。 かつて言われた「末は博士か大臣か」というのも今は昔。現在の日本では特に文系分野において、博士号取得者が活躍できる場が限られているという現状があります。 一方で、今年4月に新小学一年生を対象として行われた将来なりたい職業調査では研究者が6位とかなり上位に入っています。 修士と博士を分ける境界はここにしかないと考えています。 3.休日が少ない しかし、博士課程に行くということが刷り込まれており、このまま専門性が高まらない学部でいるのはまずそうだと思い、比較的大きな研究室のある工学研究科に行くことに。 ハンバーガーに例えると、売り物としてパンと肉があるだけ。, そこにレタスやイラストなど各種の彩りを加えるだけで、 必ずしも本人の能力がないから就活に失敗するわけではありません。

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